Lehrperson-Anleitung
Klasse einrichten in 4 Schritten
Diese Anleitung führt dich von der Registrierung deines Klassencodes bis zum ersten Klassenreport. Geschätzte Lesezeit: 5 Minuten.
Klasse registrieren
Gehe auf /teacher. Du siehst zwei grosse Karten zur Auswahl.
Was du siehst
Bestehende Klasse
Report mit Code & Secret öffnen.
Neue Klasse anlegen
Code beanspruchen und Secret festlegen.
Klassencode wählen
Wähle einen Code, den du dir gut merken kannst — z. B. PiRo-FS-A26 oder 8571. Erlaubt sind Buchstaben, Zahlen und Bindestriche.
Secret festlegen
Das Secret ist dein persönliches Passwort für diesen Code. Es schützt deinen Klassenreport vor Lernenden, die den Code kennen. Mindestens 4 Zeichen.
Wichtig: Das Secret wird auf dem Server nur als Hash gespeichert — niemand kann es im Klartext einsehen. Es kann auch nicht zurückgesetzt werden.
Was du siehst
Mit oder ohne Backup-Datei?
- lockKlasse registrieren — registriert die Klasse und öffnet direkt den (noch leeren) Report.
- downloadKlasse registrieren & Daten sichern — dasselbe, plus eine Textdatei
klassencode-XYZ.txtmit Code und Secret im Klartext zur Sicherung.
Empfehlung: «Daten sichern» wählen und die Datei in deinem Schul-Drive oder Passwort-Manager speichern. Das Secret ist sonst nicht wiederherstellbar.
Code mit der Klasse teilen
Erst nach der Registrierung gibst du den Klassencode an deine Lernenden weiter — per E-Mail, Beamer oder Klassen-Tool. Das Secret behältst du für dich.
Lernende geben den Code auf der Startseite der Lerneinheit ein, wenn sie nach dem Klassencode gefragt werden.
Was Lernende sehen
Klassencode eingeben
Gibt eine lernende Person einen nicht registrierten Code ein, erscheint die Meldung «Code nicht gefunden — Frag deine Lehrperson». Sie kommt nicht weiter, kann also keine Phantomklassen erzeugen.
Pflichtmodule festlegen (optional)
Im Report-Bildschirm klickst du oben rechts auf «Pflichtmodule festlegen» (oder direkt /teacher-setup). Trage Code + Secret nochmals ein, dann erscheint die Modulliste.
- check_boxHaken gesetzt — Modul wird der Klasse angezeigt.
- check_box_outline_blankHaken entfernt — Modul verschwindet komplett aus Modulübersicht, Seitennavigation und Detailseiten der Klasse. Wer trotzdem die URL aufruft, wird auf
/dashboardzurückgeleitet.
Standardmässig sind alle Module ausgewählt. Klicke auf «Auswahl speichern» — die Änderung gilt sofort für alle Lernenden deiner Klasse.
Klassenreport öffnen
Gehe auf /teacher, wähle diesmal die blaue Karte «Bestehende Klasse» und gib Code + Secret ein → «Report laden».
Was du siehst
Klasse: PIRO-FS-A26
Modul-Fortschritt
Navigation im Report
Der Report ist in drei Bereiche aufgeteilt, zwischen denen du über die Tab-Leiste direkt wechseln kannst — kein langes Scrollen mehr.
Ansicht wählen
dashboard Übersicht — Fortschrittsbalken pro Modul mit Klassen-Ø und abgeschlossen-Zähler.
bar_chart Stimmungsbilder — Alle Umfrage-Ergebnisse: deine Klasse (blau) vs. alle Teilnehmenden (grün).
group Lernende — Detailtabelle mit allen Schülerinnen und Schülern, pro Modul %, Ø Richtig, Ø Interaktion.
Inhalte des Reports
| Bereich | Inhalt |
|---|---|
| Zusammenfassung | 5 Kennzahlen: Anzahl Lernende, Ø Abschluss, Ø Richtig (Quiz-Score), Ø Interaktionen (Videos, Polls etc.), «Alle fertig»-Zähler |
| Modulfortschritt | Pro Modul: Fortschrittsbalken, Klassen-Ø, Zähler «X / Y abgeschlossen», Pflicht/Optional-Badge |
| Stimmungsbilder | Alle Umfrage-Ergebnisse im Vergleich: deine Klasse (blau) vs. alle Teilnehmenden (grün) — ideal als Gesprächsanker im Plenum |
| Lernende einzeln | Tabelle: Pro Modul %, Ø Richtig, Ø Interaktion. Mit Secret: Tier-Codes (z. B. BÄR-334) sichtbar. |
| CSV-Export | Download der Schülertabelle als Excel-kompatible Datei. |
| Namensliste (Excel) | Zweispaltige .xlsx-Datei mit allen Tier-Codes + leerer Namen-Spalte zum Ausfüllen — für die Zuordnung Code → Schüler:in auf Papier oder digital. |
Was Lernende selbst sehen
Lernende deiner Klasse haben im Profilmenü oben rechts den Eintrag «Klassenreport ansehen». Dieser führt auf /klassenreport und zeigt:
- groups Anzahl Lernende, Klassen-Ø, eigene Position als Markierung
- bar_chart Verteilung als Histogramm («Du bist im oberen Viertel»)
- menu_book Pro Modul: Klassen-Ø vs. eigener Stand
Datenschutz: Codes anderer Lernender werden niemals preisgegeben. Die API liefert ausschliesslich aggregierte Zahlen — auch eine technisch begabte Lernende kann nicht auf einzelne Codes schliessen.
Häufige Fragen
Muss ich den Klassencode zuerst registrieren? expand_more
Ja. Auf /teacher → «Neue Klasse anlegen» → Code + Secret eingeben → «Klasse registrieren». Erst danach den Code teilen.
Was, wenn jemand anders «meinen» Code zuerst registriert hat? expand_more
Du erhältst die Meldung «Dieser Code ist bereits vergeben». Lösung: einen anderen Code wählen und der Klasse den neuen Code mitteilen. Tipp: distinktive Codes mit Initialen + Semester reduzieren das Risiko praktisch auf null.
Können mehrere Lehrpersonen denselben Code verwenden? expand_more
Ja, sofern alle dasselbe Secret kennen. Praktisch für Ko-Teaching: gemeinsamer Code, gemeinsames Secret, gleicher Report.
Ich habe mein Secret vergessen. expand_more
Das Secret kann nicht wiederhergestellt werden — es existiert serverseitig nur als Hash.
Vorschlag:
- Eine neue Klasse mit einem anderen Code registrieren (z. B.
…-V2). - Diesmal beim Registrieren auf «Klasse registrieren & Daten sichern» klicken.
- Den neuen Code an die Klasse weitergeben; Lernende tragen ihn im Profilmenü unter «Klassencode» neu ein. Ihr Fortschritt bleibt erhalten.
Was bedeuten «Ø Richtig» und «Ø Interaktionen»? expand_more
Ø Richtig — Durchschnitt der Quiz-Scores (Multiple-Choice und Wahr/Falsch-Fragen) pro Modul, gemittelt über alle Lernenden. Nur Module mit Quizfragen fliessen ein. Ein hoher Wert bedeutet, dass die Klasse die Verständnisfragen mehrheitlich korrekt beantwortet hat.
Ø Interaktionen — Anteil der interaktiven Elemente, die geöffnet bzw. genutzt wurden: Videos, Umfragen, Reflexionen, Aufdeck-Karten, Akkordeons und Pfadwahlen — gemittelt über alle Lernenden und Module. Quiz-Antworten zählen hier nicht mit; ob richtig geantwortet wurde, steht in «Ø Richtig». Zwei Dinge sind beim Lesen wichtig: Die Zahl misst nur, dass etwas angetippt wurde, nicht wie sorgfältig — ein Video gilt bereits ab dem ersten Klick auf das Vorschaubild als abgespielt, unabhängig davon, wie lange die Lernenden tatsächlich zugeschaut haben. Ein tiefer Wert signalisiert also, dass interaktive Medien schlicht übersprungen wurden.
Sehen Lernende den Fortschritt der anderen? expand_more
Codes und individuelle Werte: nein. Klassen-Aggregate (Ø, Verteilung, Pro-Modul-Schnitt): ja, anonymisiert, über /klassenreport. Niemand kann auf die Codes anderer schliessen.
Nach der Abstimmung: Datenanalyse-Aufgabe
Ab dem 28. September 2026 (dem Tag nach der Volksabstimmung) wird unter /auswertung eine eigenständige Aufgabe freigeschaltet. Die Lernenden lesen die Grafiken, die ihre eigene Klasse während der Lerneinheit produziert hat — und beschreiben + analysieren, was sie sehen.
- bar_chart Pre/Post-Vergleich: Wie hat sich die Stimmung der Klasse durch die Lerneinheit verändert?
- account_tree ClusterChooser-Auswertung: Welche Werthaltungen dominieren in der Klasse?
- how_to_vote Post-Abstimmungs-Verteilung: Wie hat die Klasse abgestimmt?
Vorschau jetzt verfügbar: Unter /auswertung-preview kannst du die Aufgabe mit Musterdaten bereits jetzt ansehen — so kannst du dich vorbereiten und die Aufgabe im Unterricht einplanen.
Die Aufgabe ist von der Lerneinheit getrennt: Lernende bekommen einen eigenen Code und ihr Fortschritt in den Modulen bleibt unberührt. Es braucht keinen Klassencode — Lernende können die Aufgabe auch ohne Klassenzugehörigkeit lösen.